Kĺbová gymnastika pre deti 3-4 rokov

Zvyk rozprávania je správne vytvorený v ranom detstve. Dieťa, ktoré sa naučilo hovoriť jasne a krásne, nebude mať problémy ani v materskej škole, ani v škole, ani v dospelosti.

Bohužiaľ, nie všetky deti sú vo veku. 3-4 roky majú dobrú slovnú zásobu, ale je to možné. Logopédia a domáce cvičenia môžu pomôcť rodičom zlepšiť artikuláciu. V tomto materiáli budeme hovoriť o tom, ako robiť artikulačnú gymnastiku pre deti predškolského veku.

Komplexné cvičenie - nabíja k posilneniu svalov rečového aparátu. Ak sú slabé, potom dieťa bude mať problémy s výslovnosťou. Keďže pery, hlasivky, líca a krk sú silnejšie, ako aj uvula, je ľahšie vyslovovať rôzne zvuky a ich kombinácie. A postupne sa správna výslovnosť stáva známou.

Gymnastika má terapeutický a profylaktický účel, to znamená, že pomáha napraviť abnormálny rečový zvyk a môže tiež zabrániť poruchám reči.

V priebehu cvičenia sa zlepší krvný obeh rečových svalov, zníži sa zvýšený svalový tonus, čo zabraňuje dieťaťu v nerušenom zvuku určitých zvukov. Počas vykonávania statických cvičení sa dieťa naučí správne nastaviť polohu hlasového aparátu a dynamické úlohy pomôžu zvládnuť výslovnosť.

Takáto rečová gymnastika je samozrejme užitočná pre všetky deti. Vo veku 2-3 rokov sa formujú základné rečové zručnosti a potom sa formujú aj poruchy reči. Je vhodné začať triedy vo veku troch rokov a ak dieťa patrí do kategórie žiakov predškolského veku, potom vo veku 2,5 roka.

Po troch rokoch sa objavia určité odchýlky a abnormality v výslovnosti zvukov. Tak, v tomto veku koktanie je jasne prejavuje. Mnohé deti kvôli slabosti svalov rečového aparátu v tomto veku „žuť“ polovicu abecedy, preto je ťažké presne pochopiť, čo hovorí dieťa. Stuttering a ataxiophemia.

Existujú však situácie a podmienky, za ktorých sa do tohto typu gymnastiky môže dočasne zapojiť alebo ju vôbec nestojí.

Vrodené srdcové chyby, ak sú gymnastika kombinovaná s respiračnými, duševnými poruchami, v ktorých dieťa nerozumie „úvodnému“ a nie je orientované na to, čo od neho chcú, sú kontraindikácie.

Choré zuby alebo stomatitída sú tiež dočasnou kontraindikáciou. Rany, zápaly jazyka, podnebia, vnútorný povrch tváre, bolesť hrdla sú v plnom prúde - to všetko sú stavy, pri ktorých sa neodporúča artikulácia.

Ak sa rozhodnete urobiť tento druh gymnastiky so svojím dieťaťom, nezabudnite, že musíte začať s ľahkými úlohami a postupne prejsť na zložitejšie.

Najjednoduchšie a najprístupnejšie pre začiatočníkov sa považujú za statické cvičenia, v ktorých musíte udržiavať svaly reči na vopred určenej pozícii. S dynamickými cvičeniami v žiadnom zhone. Vo veku 2 až 4 rokov sa tieto cvičenia stále považujú za dosť zložité, ale keď sa statická skupina zlepšuje, môžete pridať dynamické úlohy.

Systematickosť je potrebná - gymnastika sa musí robiť denne pomerne dlho. Deň môže byť 3-4 hodiny po dobu 5 minút. Tieto "päť minút" nenechá dieťa unavené a zaujímavé.

Pri každej úlohe sa snažte zahrnúť 2-3 cvičenia, nič viac. Uistite sa, že ste zopakovali predtým naučené úlohy a techniky a len jedna úloha v triede, vyberte si nový, ešte nepoznaný.

Pomôcť budú tlačené alebo kreslené obrázkové karty, ktoré budú ilustrovať niektoré z cvičení. Napríklad pre cvičenie „Ježek“ musíte mať obrázok s jasným a farebným vtipným ježkom. To umožní dieťaťu lepšie si predstaviť úlohu.

Neubližujte dieťaťu, nekritizujte ho, nepáčte mu, ak niečo nefunguje.

Znepokojenie a smútok len posilnia svalové svorky, podkopajú jeho vieru v jeho vlastnú silu, začne odmietať pracovať. Mama hlas by mal byť mäkký a tichý, nie náročný.

Pre konkrétne dieťa môže byť komplexu priradený jednotlivec medzi základnými úlohami pre deti v určitom veku je možné uviesť:

• "Fife". Požiadajte dieťa, aby špongiu natiahlo slamkou dopredu a podržte ju čo najdlhšie. S komplikáciou cvičenia môžete požiadať dieťa, aby vytvorilo niečo ako „du-duuuuuu“.

• "Raňajky Kitten". Ukážte svojmu dieťaťu obrázok mačiatka, ktoré pije mlieko z misy. Požiadajte svoje dieťa, aby otvorilo ústa a ukázalo, ako mačky mlieko. Komplikujte úlohu tým, že vás požiadate, aby ste si otvorili ústa širšie, zároveň, úsmev a mŕtvica, keď „vyskočíte“ jazyk na poschodí.

• "Ježek". Toto je aktívne cvičenie. Ukážte dieťaťu kartu s ježkom a prečítajte si báseň: "Vyzerá to ako lopta, sladká, milá, pekná ježko." Dieťa inhaluje na začiatku verša a na konci dvojice musíte aktívne vydýchnuť a vydýchnuť tak hlasno, ako je to možné, povedať:

• "Brány". Mama číta: „Otvárame brány, pozývame všetkých na návštevu! ". Úlohou dieťaťa je otvoriť ústa široko, držať ho v tomto stave 5-7 sekúnd a hladko zavrieť.

• "Gule". Požiadajte svoje dieťa, aby nafúklo jeho tváre ako balóny. Úlohou je udržať ich v tejto polohe čo najdlhšie a potom náhle slamať dlane na lícach, odfúknuť „gule“.

• "Za hodinu." Mama ukazuje kartu, ktorá ukazuje hodiny s kyvadlom. Číta: „Ticho sa pozerá, päť minút, sedem minút“ (s týmito slovami dieťa vyčnieva z jazyka a snaží sa opísať kruh so špičkou vo vzduchu, ako sú ruky v smere hodinových ručičiek). Mama pokračuje: „No, kyvadlo je veľryba, tick-tick, tick-tuck! "(Dieťa po kruhovom pohybe s hrotom jazyka sa pohybuje tak, aby pohybovalo špičkou jazyka doprava a doľava, ako kyvadlo).

"Šteňa a had." Požiadajte svoje dieťa, aby ukázalo, ako šteniatko dýcha na letný deň - jazyk je ochabnutý, široký a rozprestretý na spodnom peru. A potom sa opýtať, ako tento had robí - jazyk sa stáva mobilným a „ostrým“.

Ak sú v určitých zvukoch chyby, pridajte cvičenia na zlepšenie výslovnosti týchto konkrétnych zvukov problému:

• "Zoo". Ukážte kartu s tigerom a opýtajte sa dieťaťa, ako tigr hýri - "Rr-r." Zobrazte fotografie tých zvierat, ktorých mená majú pre dieťa ťažký zvuk a požiadajte ich, aby vyslovili meno a ukázali, ako šelma hovorí: k výslovnosti zvuku "P" - tiger mláďa, jazvečík, ryby, žirafa, precvičiť zvuk "L" - lev, husky, líška, delfín, daniel, jeleň, lemur, na “W” a “F” - chrobák, čmeliak, žirafa, žriebä, šakal, na “C” - pes, sova, slon, líška, gopher.

"Chistogovorki". Môžete použiť rôzne básne. Hlavnou požiadavkou je opakovanie „problémového“ zvuku.Napríklad s fuzzy výslovnosťou „P“ môžete prísť s niečím ako: „Ra-ra-ru, ra-ra-ru, prechádzka po dvore, ru-ru-ru, ru-ru-ru už majú domov! ". Podobné chistogovorki môžu skladať nezávisle na akomkoľvek zvuku, ktorý nie je veľmi dobrý pri vyslovovaní dieťaťa.

Uistite sa, že ste vstúpili do programu cvičení niektorých cvičení z dychových cvičení podľa metódy Strelnikova. Považuje sa za veľmi účinný pri vývoji reči. Najmä si môžete vziať pravidelné perie a požiadať dieťa, aby ho držalo vo vzduchu čo najdlhšie, čo robí ostrý krátky výdych. Naučte svoje dieťa dýchať pokojne a merateľne. Na poslednom výstupe po 5-6 dychoch môžete povedať krátke slabiky „Ra“, „Sa“, „Aya“ atď.

Nenúťte a nenútite dieťa, aby pokračovalo v lekcii, ak je unavený a začal byť rozptyľovaný a rozmarný. Je lepšie sa zastaviť a vrátiť sa do triedy neskôr, keď je dieťa nastavené na hranie a prácu. Donucovanie nebude mať žiadny úžitok.

O ďalších zaujímavých artikulačných cvičeniach pre deti sa môžete dozvedieť z nasledujúceho videa.