Odborníci povedali, či ruské ľudové rozprávky môžu pomôcť zvýšiť úspešné dieťa
To je veril, že dobré staré ruské ľudové rozprávky vychovávať v deťoch vieru v zázrak, vynaliezavosť a láskavosť. To všetko je pravda, ale oni neučia dieťa, aby bolo úspešné a pracovité, experti z centrálnej banky Ruska zvážiť.
Podpredseda centrálnej banky Ruskej federácie Sergej Švetsov povedal, že takéto príbehy poškodzujú len formovanie úspešnej osoby. Ako príklad uviedol rozprávku „Pike command“, v ktorej starší bratia, ktorí pracujú a snažia sa o niečo, sú blázni a šťastie k nim neprichádza, ale k ich mladšiemu bratovi, ktorý leží na peci nič nechce robiť, aby žil lepšie.
Švetsov zdôraznil, že takéto pozemky postupne vytvárajú vlastné nesprávne vzťahy dieťaťa s finančným svetom. Dospelé deti a dospelí veriť vo zadarmoČakajúc na ňu a nechcú nič robiť pre pozitívne zmeny v živote.
Na takúto vieru v zázrak, odborníci na centrálnej banky zdôrazňujú, mnoho generácií Rusov vzrástli. Dôverné myšlienky o zázrakoch a voľbách, ktoré získali detské rozprávky, hrali krutý vtip s mnohými ľuďmi - MMM, „pyramídy“, podvodníci v Rusku sú široko využívané a dôsledky ich činov sú veľkolepé.
Moderné deti vidia svet inak.
Na to, aby odborníci verili v zázrak, hovoria, že nie je vôbec potrebné učiť sa z príkladov lenivých Vanyushovcov alebo tvrdohlavých bratov, ktorí sa po pitnej vode z kaluže stali kozami. Vzdelávacia gramotnosť je potrebná už od detstva a príklady z ľudových rozprávok na to nie sú veľmi vhodné.
Nie sú však žiadne príbehy o úspešných pracujúcich bratoch, existujú len príbehy o tom, ako mladší bratia, leniví a šťastní, chopia sa šťastia chvostom. V tejto situácii všetko závisí od rodičov, hovoria odborníci. Koniec koncov, správanie Ivana Fool Mom môže vždy vysvetliť dieťa rôznymi spôsobmi.
Nie je nemožné čítať ľudové rozprávky, to je naša kultúrna história.
Dôležité sa učiť čítať rozprávky správne, vysvetľujúc deťom, prečo bol kňaz z rozprávky Balda nerozumný, dúfal, že z nejakého dôvodu musel sám Balda, byť vynikajúcim pracovníkom, pracovať pre "klzký" a nie pre skutočné peniaze.
Na príklade rozprávky „O rybári a rybách“ je možné učiť finančnú gramotnosť detí v oblasti dôchodkov a základom plánovania bude položenie „Príbehu strateného času“.
