Kedy deti začnú šukať?

Fucking a chôdza u detí sú tak úzko prepojené, že je dosť ťažké oddeliť tieto štádiá tvorby reči u dieťaťa individuálne. Niektoré zdroje naznačujú, že deti začnú kričať potom, čo zvládli hlasové krátery - melodické samohlásky. Ostatní odborníci majú sklon veriť, že počiatočné štádiá vokalizácie sú agukani a krádež nasleduje neskôr. Tretie zdroje tvrdia, že neexistuje žiadny rozdiel. Avšak to môže byť, rodičia čakajú na prvé zvuky z dieťaťa s veľkou netrpezlivosťou. V tomto článku popíšeme načasovanie, charakteristiky a vývoj agukani.

Termín "agukanie" v medicíne neexistuje, existuje koncept "čreva", ktorý obsahuje rôzne možnosti pre výslovnosť prvých zvukov. Krik a deti začínajú v určitom štádiu predverbálneho vývoja. Prvým krokom v ňom je plač. Je to on, ktorý sprevádza vzhľad malého muža na svete av prvých týždňoch je jediným prostriedkom komunikácie dieťaťa s ostatnými.

Novonarodené dieťa kričí kvôli hladu alebo chladu, kvôli horúčave alebo infantilnej kolike, kvôli mokrým plienkam a od mesiaca veku a kvôli potrebe komunikovať s mamou. Vo veku 2-3 mesiacov, ako sa sluch a zrak vyvíja, sa dieťa učí usmievať sa, napodobňovať zvuky, ktoré počuje. To je v tejto dobe, že začne revať a kurva. Na prvé zvuky však možno čakať aj neskôr - až 7 mesiacov niektoré deti tvrdohlavo mlčia.

Ďalším krokom vo vývoji reči je bľabotanie - prehlbovanie a starnutie sú komplikované, v nich sa rozlišujú slabiky a zvuky, ktoré sú charakteristické pre rodný jazyk dieťaťa.

Dojčatá sa začínajú miešať nie na vlastnú vôľu, a najmä nie kvôli úsiliu dospelých učiť dieťa, aby to robilo. Len agukanie a gulku zabezpečovali fyziologický a psychofyzický vývoj. Dokonca aj nepočujúce deti majú ťažký čas, ale v búrlivom štádiu sa ich predverbálny vývoj spomaľuje, pretože sa nemôžu počuť sami.

Spočiatku deti spievajú jednoduché samohlásky vo všetkých smeroch a potom, uprostred obdobia dusenia, sa k nim pridávajú hrtanové a zadné laryálne spoluhlásky - „g“, „k“.

Musím sa báť a utiecť k lekárom, ak za tri mesiace dieťa nie je agukat? Samozrejme, že nie, pretože reč a predhovorový vývoj detí dodržiava pravidlá individuality a nemôže byť rovnaký pre všetkých. Okrem toho sa obdobia vývoja reči môžu striedať s obdobím úplného a desivého ticha rodičov. Takže, dieťa, ktoré potešilo jeho matku "aha" a "aha" od 2 mesiacov, môže byť ticho. Ak sa drvina zastavila v priebehu 4 mesiacov alebo neskôr, neváhajte, je to dočasný jav spôsobený strachom, stresom, chorobou, zubami. Dieťa, ako to bolo na nejaký čas, zabudne na novú zručnosť, ale za priaznivých okolností sa opäť vracia k boomu.

Dieťa nemôže agukat podľa "rodinnej tradície". Ak je v rodine domácnosť úplne tichá, nie je zvyknutá usmievať sa, smiať sa, jasne vyjadriť svoje emócie, potom deti vyrastú rovnako. Čím viac rozprávajú, rozprávajú, usmievajú sa s dieťaťom, tým viac spievajú piesne a čítajú básne, tým rýchlejšie začne opakovať zvuky, ktoré počul, a tieto pokusy sa stanú agóniou a visieť.

Dôvodom návštevy lekára môže byť nezvyčajné hrabanie alebo kričanie vo forme pískania alebo pošmyknutia, ktoré dieťa používa na komunikáciu po šiestich mesiacoch veku.Zníženie, bez emocionálneho tónu, nálady, môže byť prvým príznakom porúch mozgu alebo mentálnych abnormalít.

Absencia agukaniya v prvom roku života je charakteristická pre deti s autizmom, s Downovým syndrómom a inými genetickými syndrómami. Niekedy nedostatok prirodzených zvukov pre deti hovorí o dieťati, ktoré dostáva kraniálnu traumu, mozgové krvácanie pri narodení alebo bezprostredne po ňom, o porážke jednotlivých centier vrátane centra reči a rozpoznávania zvukov.

Predčasne narodené deti sa začnú triasť neskôr ako ich rovesníci.

Učiť to nemôže byť, ale môžete pomôcť dieťaťu. Hlavným asistentom matky v tejto veci bude denná a dostatočná komunikácia s dieťaťom.

Dieťa bude dychtivo začať revať a zamiešať, ak matka hovorí s ním v pokojnom tóne, často mení jej intonáciu, hovorí chorál. Záleží aj na hlasitosti reči - netreba kričať ani šepkať, deti najlepšie vnímajú priemerné frekvencie ľudskej reči.

Vzájomná imitácia je to, čo rodičia musia dosiahnuť. Inými slovami, dieťa zopakuje oddelené zvuky po matke a matka ich musí zopakovať pre dieťa. Potom tam bude efekt rozpoznávania zvuku, bude dieťa začne smiať v reakcii. Komunikácia sa stane emocionálnejšou.

Mama by sa mala naozaj pokúsiť nazvať dieťa všetkými hračkami a predmetmi, ktoré mu dáva. Je však potrebné nadviazať predverbálny kontakt s dieťaťom, keď je byt relatívne tichý. Deti sa ľahko rozptyľujú cudzími zvukmi - výkrikmi iných detí, televíziou, hlasným prejavom dospelých, a preto je potrebné zvoliť si čas na komunikáciu.

Výučba vášho dieťaťa hrať zvuky pomôže masáž dlane a prsty dieťaťa, pretože reč centrum mozgu a jemné motorické zručnosti sú úzko prepojené. Užitočná masážna logopedická terapia založená na ľahkom dotyku hrtana a submandibulárnej oblasti. Ak nič nepomôže, môžete sa pokúsiť použiť metódu "pasívnej imitácie". Takže logopéti a patológovia v ranom detstve nazývajú pery. Mama bude musieť vysloviť „gu“ a „ha“ sama, pričom zároveň otvorí spodnú špongiu prstom ruky, akoby opakovala svoju vlastnú artikuláciu.

Deti potrebujú zhovievavosť a preto všetky prvé zvuky by mali dospelí oceniť. Ak sa mama a otec s nimi úprimne radujú a ukazujú túto radosť dieťaťu, potom to bude najlepší stimul pre ďalší rozvoj gulagu a agukanu.

Keď dieťa začne vyslovovať prvé zvuky, je potrebné ich nahrať na telefón alebo hlasový záznamník. To je užitočné nielen pre prarodičov, ale aj v prípade, že sa dieťa v určitom období svojho vývoja zrazu stane tichým. Potom bude možné aplikovať techniku ​​„napodobňovania seba samého“.

Na dosiahnutie normálnej reči a predverbálneho vývoja od dieťaťa nie je potrebné nútiť ho, aby niečo povedal. Ak dieťa cíti zlosť a podráždenie prichádzajúce od najbližšej osoby - matky, bude pre neho oveľa ťažšie začať s ňou komunikovať a so svetom okolo nej.

Nepotrebujte príliš dlhé "lisp" s omrvinkami. Imitácia jeho „gu-gu“ a „agag“ by nemala trvať dlhšie ako pol roka.Potom by sa malo dieťa stať plnohodnotným partnerom, s ktorým sú rozhovory celkom dospelé.

Snažte sa vyhnúť konfliktom a otvoreným hádkam v prítomnosti dieťaťa. Napätie a hnev v hlase dospelých vôbec nepodnecujú túžbu opakovať to, čo bolo počuť. Deti vyrastajúce v rodinách s nepriaznivou psychickou klímou sa vyvíjajú s veľkým oneskorením.

Komarovsky bude hovoriť o normách a načasovaní vývoja detí v ďalšom videu.